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　　一、素质教育观的定义和内涵 　　素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的

  四 中学数学下列各题的选项中，只有一项是符合题意的，请将所选答案的字母代号涂画在答案卡相应的位置上。共30小题，每小题0.74分，共22.2分） 126 已知一组数据：4，-1

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二 中学语文 （下列各题的选项中，只有一项是符合题意的，请将所选答案的字母代号涂画在答题卡相应的位置上。61-90小题，共30小题，每小题0.6分，共18分）61.下面注音全部正确的一项是（ 

  二、多项选择题（以下个体均有两个或两个以上选项是正确的，请将正确选项的字母代号涂画在答题卡相应的位置上。错选，多选，少选均不得分。共15小题，每小题0.74分，工11.1分）46 党的十

公共基础知识——单项选择题下列各题的选项中，只有一项是符合题意的，请将所选答案的字母代号涂画在答题卡相应的位置上，共45小题。每题0.6分工27分）1.十八届五中全会公报明确指出，________是我

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　　鉴别心理与神经症 　　主要从刺激的性质、反应的持续时间、反应的强度、反应是否泛化这四个维度出发。 　　一般心理问题是指在近期发生的，是由现实因素激发、持续时间较短、情绪反应能在理智控制之下、不