什么是教师资格面试呢?要取得教师资格证，面试是我们至关重要的一步。它是有一个明确的流程的，分为七步，包括候考、抽题、备考、结构化问答、试讲、答辩、评分。考查的是我们所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展的特点以及建构在庞大的社会背景下提出的一些具体要求，重要环节在于我们考场中的三步：结构化问答—试讲—答辩，面试时间为20分钟：首先是5分钟的结构化，其次是10分钟的试讲，最后是5分钟的答辩。今天我们为大家准备了与此相关的知识内容，以此来帮助大家分析一下教师资格面试的通用技巧。

一、试讲的通用技巧

(一)做时间的主人——提前备考工作

试讲的特点是越早准备越好，尤其是教资面试试讲中又更多的是考查技能，要将技能自然地融入到这10分钟的试讲活动中，而技能是需要时间去反复练习。我们的技能有讲故事技能、儿歌技能、游戏技能、弹唱技能、绘画技能。例如在讲故事技能上，考生可以提前去了解如何进行声音的化妆，学习用不同的声音来表现不同的角色形象;在儿歌技能上，要加入表情、动作和声音的节奏和重音;在游戏技能上，要重点去储备游戏的多种玩法;弹唱部分则需要考生提前练习弹琴和视唱简谱;而在绘画上，是进行折纸和画画的练习，这是有助于我们下一步备考的教具制作。

(二)备考室备考注意事项

教师资格面试的备考时间为20分钟，备考的主要内容是试讲。由于时间有限，备考室中教案的撰写是简案，但要头脑中必须有一个大体的思路，而且如果时间允许，一定要尽可能准备教具，以及将教案试讲模拟一遍，以便发现教案设计中的问题，及时修改。

(三)试讲展示过程

一个环环相扣的活动过程更能体现考生的教学组织能力，所以我们将试讲分为三个环节。

首先是导入环节，好的导入是成功的一半，一个好的导入可以吸引考官的注意，又可以自然地引出主题，导入的方式很多，这里给大家推荐几个：情景导入、谜语导入、悬念导入、歌曲导入，这几种形式是比较能够吸引孩子的。例如情景导入是可以贯穿整个活动的，使活动更具有趣味性;歌曲导入则能展示考生的技能，例如唱歌唱的好的考生一定充分利用自己的优势。

其次是展开环节，展开环节我们又分三步走：初步感知—深入理解—巩固创新，让这个活动呈现出循序渐进、由易到难的层次感。

最后是结束环节，一个完整的活动不能够忽略结束环节。结束环节的形式可以是游戏结束，例如在巩固创新的时候没有玩游戏，这个我们可以在结束环节玩一个游戏，呈现动静交替的原则;如果说在巩固创新已经“动”了，结束就可以“静”下来，以教师的总结自然地结束活动。

试讲说到底就是一个“演”字，因为考场里并没有幼儿，而是面对考官，但是试讲时仍然要用儿童化的语言来进行，就像和小朋友交流一样，声音要有起伏，还要注意肢体动作，切记不可呆板地说，语气过于平缓;同时一定要去设计和“幼儿”的互动，去夸夸“幼儿”，准备一些奖励语的律动，为了体现教师是以幼儿为主体，在试讲的过程中还要偶尔将身体放低做倾听幼儿讲话的姿势，以及全程要和考官有眼神的交流，不要躲闪，保持微笑，体现自信姿态。