(1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过 2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订) 　　第一章 总则 　　第一条 为了保护未成年

　　一. 健康管理的概念 　　健康管理是指对个人或人群的健康危险因素进行全面检测、分析、评估以及预测和预防的全过程 　　二. 健康管理的过程及内容 　　(一) 收集个人健康信息——健康管理的基础

　　一. 基本概念 　　(一) 健康教育 　　健康教育是帮助并鼓励人们有达到健康状态的愿望;知道怎样做才能达到这样的目的;每个人都尽力做好本身和集体应做的努力，并知道在必要时寻求适当的帮助。 　

　　一. 相关概念 　　(一) 健康行为 　　健康行为是人们为了增强或保持健康状态所采取的行为 　　(二) 健康习惯 　　健康习惯是与健康行为有关的一系列行为，这些行为已经根深蒂固，并且常常下

　　一. 中国古代健康心理学思想 　　(一) 个性与健康 　　(二) 情绪与健康 　　(三) 生活方式与健康 　　顺应天地，节制有度，动静适宜 　　(四) “治未病”的预防思想 　　叶天士

　　一. 实验法 　　二. 流行病学方法 　　(一) 流行病学的主要研究变量 　　1. 死亡率：是一段时期内人口中的死亡比率 　　2. 发病率：是指一定时期内，特定人群中发生某病新病例的频率

　　第五十一条　国务院有关部门和地方各级人民政府违反本法第六章的规定，未履行对义务教育经费职责的，由国务院或者上级地方人民政府责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行

　　第四十二条　国家将义务教育全面纳入财政范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以。 　　国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照教职工编制标准、工资标准和学校建

　　第三十四条　教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发

　　第二十八条　教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。 　　第二十九条　教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，